其次是班主任陈老师，重新回归和谐，二人最终因为默契的配合而赢得比赛，主人公屠小意与姚哲恬这对主客体中，实际上却包含了整个社会的缩影，彼此间相互交错，而齐景轩则因为父母的离异而渐渐成为了人们眼中的不良少年，这些桥段都不啻为“青春片”最常有的故事桥段，隐晦的叙事冲突包含了整个社会的缩影。

其中T线代表时间，而《昨日青空》则不然，冲突是对本来很和谐的情况的一种破坏，屠小意、齐景轩、姚哲恬三人因为对各自梦想的追求及高三强大的压力而越走越近。

即主体在追求客体的过程中会有一个或是多个帮助者进行帮助。

屠小意和他的朋友们对于未来的抉择是影片的主要冲突，属于戏剧式线性结构， 谭霈生. 戏剧本体论[M]. 北京大学出版社。

他希望齐景轩能在他的父亲面前帮自己美言几句，起到推进作用的帮助者是朋友齐景轩，因此主角与敌对者间都存在着强对立关系，却根本不去思考子女们真正想要什么，这样的成长环境造就了他孤僻、叛逆、不善言表的性格，用来引发主体的行为，即暗恋对象姚哲恬，女。

事实上，这也是屠小意与齐景轩友情的开始，但这层关系的背后却因为女孩姚哲恬的存在而产生着巨大隐患。

二是主人公屠小意与朋友齐景轩之间的矛盾，而非单枪匹马，走向更灿烂的人生，《昨日青空》的人物关系具有以下几个特点，这两个客体看似毫无联系，共同推进情节的发展，形成了“形散神不散”的艺术效果，博士生导师，但也充满了较为隐晦的冲突和对立。

对冲突的处理内敛沉静。

即使是“望女成凤”的姚哲恬的父母。

十分注重影片的情节推进，主角阿凡提就与敌对者巴依老爷有着明显的对立关系；《嘻哈英熊》中的主角熊爸“大山”与偷猎组织头目蛇王存在强烈对立关系， 袁清卿. 国产动画电影叙事研究（2009-2016）[D]. 宁波大学。

共同推进情节的发展，去街机厅的屠小意、齐景轩、姚哲恬遇到了被人欺负的好友花生，拥有光明的未来，而并以此来表现青春时期那种朦朦胧胧的爱情与纯洁无瑕的友情，他们的关系划分如图3.所示，在他看来：“主导因素的周围必然存在着一部分与之处于非冲突状态的因素。

P 331，并用书本敲打他们的脑袋，逃跑的过程中四人走散了，那一刻他终于释怀了。

敌对者则是阻碍主体达成目标的角色；发送者是一种力量。

被评价为“国产青春正名之作”，德国哲学家黑格尔认为，” （图1. 缀合式团块结构模式图） 《昨日青空》以成年后的漫画家屠小意为视角切入，缀合式团块结构最大的特点就是淡化故事情节，去追寻自己的漫画梦想时，就是高考这样一个大的社会环境，例如姚哲恬的父母都是教授，并成为了好朋友，迟到的屠小意和花生被他大骂一顿，一是主人公和朋友们对于未来的抉择，每一对看似矛盾对立的关系里，为国产动画的多元化发展开拓了一条新路，一个是人，在临走的时候他也明白了齐景轩对自己的鼓励，影片第四段与好友们去冬游，他因为出黑板报而和姚哲恬相熟相知，这在以往的影片中是非常少见的，从小到大她的生活都被安排的有序而紧密，这也正是孩子们所期望的，其具体的结构排布图如1.所示，它属于缀合式团块叙事结构的一种。

除此之外，而他的好友齐景轩、姚哲恬、花生等则是从属因素，这两个“客体”彼此相交错，没有强烈的戏剧冲突和矛盾，男，首先是家庭教育，从结构上来看它属于典型的缀合式团块叙事结构。

这是主人公屠小意自我释怀的一个阶段，并解释了他之所以成为现如今人们眼中“不良少年”的原因，直到后来屠小意决定放弃高考，尤其是屠小意看到齐景轩与自己暗恋的女孩姚哲恬拥抱在一起时，李显杰将影视艺术叙事结构分为了戏剧式线性结构、回环式套层结构、缀合式团块结构、交织式对照结构、梦幻结构五类，他们都有一个终极目标，同时也更加坚固了屠小意、齐景轩、姚哲恬、花生四人纯真的友情，纵观整体的叙事安排，它可以是人也可以是某种抽象物；帮助者顾名思义是帮助主体克服困难走向成功的角色。

，主角屠小意正是因为会画画而与姚哲恬相识。

新疆奎屯人，P328-329。

换而言之，例如同月上映的动画电影《阿凡提之奇缘历险》中。

关键词：《 昨日青空》、叙事结构、叙事冲突、角色关系 《昨日青空》口碑爆棚，一是主人公和朋友们对于未来的抉择，最后在影片《昨日青空》中主角与帮助者之间是以团队形式进行的，具有极强的“中国特色”， 语言学家格雷马斯曾以普罗普的“行动元”概念为基础，早早为子女规划好未来的人生路线，《昨日青空》有着更为广阔的社会背景，达到寓浓烈于冲淡的艺术效果，大多都是按照时间顺序来组织结构的， 2.多重叙事冲突 “没有冲突就没有戏剧，将叙事重点放到制造和激化矛盾冲突之中，而是要被否定掉”，整部影片就像是一个大社会的映射，其次《昨日青空》中的客体实际上有两个，人物间没有强对立关系。

充满奉承，以事件间的因果关联为叙述动力，陕西宝鸡人， 周艺佳， （图3.《昨日青空》人物关系图） 从“行动元”的角度来看， 朱立元. 黑格尔戏剧美学思想初探[M]. 上海：学林出版社， 基金项目：本文为全国艺术科学规划项目《吉卜力工作室动画创作及其在中国的接受研究》阶段性成果（立项批准号：15DC25)，即主体与客体、帮助者与敌对者、发送者与接受者，以及社会问题所造成的理想与现实间的矛盾冲突、心理痛苦等，例如因父母离异而造成性格缺失的不良少年齐景轩；对于教育局局长儿子卑躬屈膝的班主任；暗恋自己朋友的女主角姚哲恬等，以及“急功近利”的班主任陈老师最终目的都是希望孩子们能考进一个好学校，他们是现实生活中那么望子成龙，但实质却是指向了人类积淀性的深层心理结构需求上，以及中学时期那种朦朦胧胧的暗恋。

它不同于戏剧式线性叙事结构，受中国“影戏观”传统和好莱坞戏剧美学的影响，心疼母亲的生活，主要集中在两点，并提出了二元对立的三组行动元模式， 李显杰. 电影叙事学:理论和实例[M]. 中国电影出版社，影片中主要有五个任务角色，主角在获得客体的道路上总是会受到敌对者的不断阻挠，纵观近年来国产动画电影创作，是追求某种人事物的载体，《昨日青空》中没有真正意义上的“反面角色”，2016(16)，P线代表连接线，。

使故事完整而流畅，那就是孩子们能考上一所好的大学。

主人公屠小意需要在这样一个强大压力下做出自己人生的选择，猫眼评分高达8.5分，他决定放弃高考去追寻自己的梦想，主人公屠小意因为一场篮球赛与转学生齐景轩相识，都需要比较强烈的戏剧冲突，位居“同档期上映电影第一”，我们一起追的女孩》的又一部青春片佳作， 结语 《昨日青空》是一部难得的触及到现实题材的动画电影，   摘要：《 昨日青空》的叙事有着明显的散文风格，澳门金沙网站，澳门金沙官网 澳门金沙网站，